英语不是线性知识体系，而是一套并行发展的技能系统。这张图谱不按"先学什么再学什么"组织， 而是把英语拆成四个核心能力维度，让你看清楚自己卡在哪、接下来往哪走。
英语能力不是一条线，而是四条线并行生长。大多数学习者是某条线超前、另一条线滞后。先看清自己在哪个维度上卡住。
不像数学只有一条"从小学到大学"的路径，英语学习者的起点和目标差异很大。先找到你的画像，再选入口。
每个学段在四个维度上的典型能力水平、最常见断层和资源入口。灰色格子表示该维度在该阶段尚未成为主要矛盾。
| 学段 | 音系能力 | 句法能力 | 篇章能力 | 词汇能力 |
|---|---|---|---|---|
| 小学 | 拼读入门，建立声音和拼写的连接。常见断层：音位意识没打通，靠死记拼写。 目标：看到能读、听到能写 |
基本语序（SVO），简单句和并列句。常见断层：be 动词和实义动词混淆。 目标：写出完整简单句 |
—— 词汇量和认知阶段还不足以处理篇章级任务 | 日常词汇（食物、颜色、动物、数字等），以具体意义为主。 目标：500-800 个主动词汇 |
| 初中 | 词重音规则开始建立，但弱读和连读基本没接触。常见断层：听力材料一加速就断。 资源：音系页 → |
时态系统（一般现在/过去/将来、进行、完成），从句初步。常见断层：时态混用、从句边界不清。 资源：句法页 → |
段落级连接，连接词初步（and, but, because, so）。常见断层：代词指代混乱。 资源：篇章页 → |
词组搭配和短语动词开始出现。常见断层：只背中文释义，不记搭配。 目标：2000-3000 词 |
| 高中 | 语调与流利度。常见断层：真实语料（电影、播客）依然跟不上。 资源：音系页 → |
复杂从句（定语从句、名词性从句、状语从句）、非谓语动词、虚拟语气。常见断层：从句嵌套读不断。 资源：句法页 → |
篇章推进和段落组织。常见断层：单句会写，整段论述逻辑散掉。 资源：篇章页 → |
抽象词汇和学术词汇初步。常见断层：一词多义和语域意识弱。 资源：词汇页 → |
| 大学 / 成人 | 真实语流（连读、弱读、语调节奏）。常见断层：课堂英语和真实英语之间的鸿沟。 资源：学习路径 → |
语体转换（口语 vs 书面语 vs 学术语体）。常见断层：写作过于口语化。 资源：跨文化 → |
学术写作和论证推进。常见断层：论文结构不清、文献引用语言不规范。 资源：跨文化 → |
专业词汇、学术词汇、语域意识。常见断层：专业领域英语无法产出。 资源：词汇页 → |
从上面地图找到自己的断层后，从这里进入专题页面。